Being rated

O tema não é novo, e já aqui foi tratado. Entretanto, é assustador entrar aqui, ou aqui, e fazer browse, em diagonal, sobre alguns comentários («She expects you to read every day & brief your cases», como escandalosa razão de queixa sobre um docente de uma faculdade Direito, por exemplo). De qualquer modo, a imagem pimba da própria homepage, diz tudo.
Suspeito que não deve tardar muito até os entrepreneurs portugueses importarem a ideia. (Cartoon roubado em 2ª mão daqui)

Os professores e o ensino num mundo em mudança

World Education Report 1998 - Teachers and Teaching in a Changing World:

1 Introduction
2 The changing status and profile of teachers
3 Teaching contexts and pressures
4. Teachers, teaching and new technologies
5. Appendices

This edition of the Report focuses on the world’s 57 million teachers. It reviews global trends and developments in education and educational policies affecting teachers, their status and work, and their education and training. The difficult situation facing teachers in the world’s poorest countries is highlighted, as well as the emerging challenges for teachers and teaching posed by the introduction into education of the new information and communication technologies.

‘Teachers have a pivotal role to play in preparing the young generation to help realize our hopes that the coming century will see a more socially just, more tolerant and more peaceful world. Their situation merits the closest attention of all who wish to leave such a world to our children’.

Já está

assinado o protocolo com o MIT. Agora falta a identificação e selecção de programas, e também das áreas de intervenção privilegiadas.

Campus virtual no IPCB

Cerca de cinco mil alunos do Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB) já estão ligados à Internet através do projecto Campus Virtual. Agora podem, entre outros serviços, consultar as avaliações, obter apontamentos, tirar dúvidas sobre a matéria, pagar propinas, aceder ao sistema de e-learning complementando o ensino tradicional e consultas a documentos das seis bibliotecas do IPCB

Assinado protocolo com o MIT

O Governo assina hoje o protocolo de colaboração com o MIT. Mariano Gago e o chanceler do Massachussets Institute of Technology firmam, no CCB, o compromisso, na sequência do qual:

São hoje tornadas públicas as áreas do conhecimento que o MIT dinamizará no universo do ensino superior e da investigação, trazendo para Portugal a sua abordagem das diversas engenharias, em aliança com a gestão de negócios inovadores. Este é um ponto de partida para todo o processo de "instalação" de cursos do MIT no nosso país.

Bolonha e a ideia de Universidade

Pensar a universidade, os fins e os meios. Para a universidade Portuguesa, nunca uma oportunidade foi tão boa, nem tão premente. Urbi et Orbi, pela voz do director da licenciatura em Filosofia da UBI:

«O grande reformador da universidade europeia, num momento decisivo da modernidade em que a instituição universitária atravessava uma profunda crise, foi Wilhelm von Humboldt (1767-1835), o ministro da Prússia que, em 1810, pôde concretizar uma nova ideia de universidade com a fundação da Universidade de Berlim (...) A fundação da universidade de Berlim por Humboldt foi uma success story. O seu modelo foi rapidamente adoptado em toda a Alemanha, e, mais tarde, viria a exercer uma influência decisiva na concepção das grandes universidades norte-americanas, como Harvard ou Yale – que são, na sua essência, coisa que muita gente ignora, universidades humboldtianas.
O princípio central da ideia humboldtiana de universidade é a famosa “unidade indissolúvel do ensino e da investigação”(...)»

Post Docs para todos os gostos

Job Board for the academic and research community é uma base de dados, pesquisável de acordo com parâmetros diversos, que oferece oportunidades de carreira, investigação e formação na Europa, EUA, Canadá, Ásia, Médio Oriente, e alguns países africanos, entre outros. Ligeiramente comparável à iniciativa exclusivamente nacional do SNESUP neste domínio - o Concursos e Bolsas - constitui, a par com a Base de Dados de Emprego Científico da FCT - agora Portal Português da Mobilidade de Investigadores - um bom instrumento de pesquisa.

Concluída regulamentação de Bolonha

O Conselho de Ministros aprovou esta quinta-feira os diplomas legais que permitirão às instituições de Ensino Superior avançarem com a reestruturação dos seus cursos no âmbito do processo de Bolonha já no próximo ano lectivo.

Anteprojecto de Decreto-Lei que regula o regime jurídico dos cursos de especialização tecnológica

Anteprojecto de Decreto-Lei do regime especial de acesso ao superior para maiores de 23 anos

Anteprojecto de Decreto-Lei dos graus e diplomas de Ensino Superior

Manuel Castells no DN

"Portugal tem um contraste entre um sector pequeno muito moderno, em termos culturais, tecnológicos e de competividade. Mas a maioria não está só na idade industrial, mas mesmo numa sociedade agrária. O mais importante na sociedade informacional é a educação. Temos uma população não educada. É necessário mudar isso para viver numa sociedade em rede", afirma Castells.

O cliente tem sempre razão

Happy customers are good for business. Frank Furedi, professor de Sociologia na Universidade de Kent, escreve sobre os questionários de avaliação do ensino preenchidos regularmente pelos estudantes, cujos resultados tendem a ser cada vez mais valorizados pelas escolas.

«The idea that student satisfaction is even remotely connected to the quality of academic life is based on the model of a business. The contribution of an academic institution is demonstrated through the quality of its graduates, their achievements and contributions to society. A real university is focused on educating, challenging and stimulating - not on satisfying (...)
Indeed, one of the reasons why students attend a university is to learn to distinguish between right and wrong. The ability to discriminate and assess the quality of an academic experience is the product of years of hard work. The flippant remarks invited by a meaningless marketing exercise such as the National Student Survey flatter the respondent and institutions that have invested in image building. The exercise says nothing of value about the quality of academic education» (via Que Universidade?).

Coimbra cria Colégio das Artes

«O Senado da Universidade de Coimbra deu anteontem luz verde à criação de uma unidade orgânica para o ensino das artes, numa reunião que demorou cerca de cinco horas. "O Senado deu apoio político à concretização de uma unidade orgânica com a designação de Colégios das Artes, capaz de conduzir à reflexão científica interdisciplinar das artes", explicou à agência Lusa o reitor, Seabra Santos» (link pago)

O ensino das artes na Universidade de Coimbra contempla a criação de programas de pós graduação nesta área, como sejam mestrados, doutoramentos e cursos de formação avançada, e terá inicio em 2007/2008, ano em que a maioria das licenciaturas daquele estabelecimento deverão também começar a funcionar nos moldes de Bolonha.

Webometrics: World Universities on the Web

Webometrics é um observatório de actividades de investigação académicas e científicas, e de publicação na web, que produz semestralmente um ranking de universidades e centros de investigação, «according to the webometric indicators of their institutional web domains».
O trabalho pertence ao Laboratório de Internet, um grupo de investigação do Cindoc - Centro de Información y Documentación Científica.
No site é possível consultar a metodologia utilizada, e os rankings produzidos a partir de vários critérios, como o top por continentes, top 3000 universidades, ou ranking por países. Os resultados para Portugal merecem ser comentados, embora tendo o disclaimer em consideração:

«Webometric indicators are provided to show the commitment of the institutions to Web publication and to the worldwide Open Access to knowledge. The rankings should not be used for comparison purposes nor for choosing University by candidate students. If the web performance of an institution is below the expected position according to their academic excellence, university authorities should reconsider their web policy, promoting substantial increases in the volume and quality of their electronic publications».

Bolonha já em 2006. Um doce aos primeiros

Segundo o JN, a Universidade de Aveiro será a única universidade portuguesa a ter em 2006 todos os cursos reformulados de acordo com Bolonha.

Segundo o Diário Económico, " A Universidade Católica Portuguesa (UCP) vai aplicar a nova estrutura de graus académicos europeia a todos os cursos no próximo ano lectivo – tornando-se uma das poucas instituições a generalizar as regras do processo de Bolonha já a partir de Outubro deste ano."

Segundo o Diário XXI, "A Universidade da Beira Interior (UBI) "está pronta para avançar com o Processo de Bolonha, já no próximo ano lectivo", garante o reitor da instituição, Manuel Santos Silva."

Presume-se que não sejam estas as "únicas" universidades. Lendo outros jornais depararemos eventualmente com outras "únicas".